中新網(wǎng)黑龍江新聞1月23日電(記者 史軼夫)省政協(xié)十三屆二次會議23日在哈爾濱市召開。省政協(xié)委員、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一院婦科主任張廣美提出：加強全民醫(yī)學(xué)科普教育，提升全民健康素質(zhì)，促進社會文明進步與和諧發(fā)展。

　　隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對健康的需求日益增長，醫(yī)學(xué)科普知識普及程度已經(jīng)成為影響國民健康素質(zhì)的關(guān)鍵因素。加強全民醫(yī)學(xué)科普教育，是實現(xiàn)健康中國戰(zhàn)略的必然要求，對于提高國民健康素質(zhì)、減少醫(yī)療資源浪費、推動醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

　　張廣美委員在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當前，雖然我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)取得了長足發(fā)展，但全民醫(yī)學(xué)科普知識普及程度仍然不高，國民健康素質(zhì)有待提高。通過加強全民醫(yī)學(xué)科普教育，使公民具備基本的醫(yī)學(xué)知識和健康素養(yǎng)，樹立正確的健康觀念，提高自我保健和預(yù)防疾病的能力，降低醫(yī)療負擔，促進社會文明進步與和諧發(fā)展。為此，她提出，加強全民醫(yī)學(xué)科普教育，提升全民健康素質(zhì)，促進社會文明進步與和諧發(fā)展。

　　“信息不準確、科學(xué)證據(jù)不足、內(nèi)容過時、普及范圍有限、缺乏權(quán)威性等現(xiàn)象是當前醫(yī)學(xué)科普存在的問題。”張廣美委員認為，互聯(lián)網(wǎng)上的醫(yī)學(xué)科普信息存在大量的不準確、不完整甚至錯誤的內(nèi)容。由于缺乏專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和對信息真?zhèn)蔚谋鎰e能力，普通公眾很難判斷這些信息的可信度。一些虛假信息可能會誤導(dǎo)人們采取不科學(xué)的醫(yī)療行為，從而影響健康。

　　同時，許多醫(yī)學(xué)科普信息缺乏科學(xué)依據(jù)，或者依據(jù)的科學(xué)證據(jù)不足。科學(xué)研究是醫(yī)學(xué)科研的基礎(chǔ)，只有經(jīng)過嚴格的科學(xué)實驗和臨床驗證，才能得出可靠的結(jié)論。然而，一些醫(yī)學(xué)科普信息往往是基于個案或者傳聞，缺乏科學(xué)性和可靠性。

　　張廣美委員認為，醫(yī)學(xué)是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的研究成果和治療方法不斷涌現(xiàn)。然而，一些醫(yī)學(xué)科普信息卻停留在過去的觀念和知識上，沒有及時更新。這不僅影響了人們對最新醫(yī)療知識的了解，還可能導(dǎo)致一些過時的觀念在人們心中根深蒂固。

　　此外，由于資源、語言、文化等方面的限制，醫(yī)學(xué)科普信息的普及范圍有限。一些地區(qū)、社群的人們可能無法接觸到高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)科普信息。這可能導(dǎo)致醫(yī)療資源的不均衡分布，影響人們的健康水平。

　　同時，許多醫(yī)學(xué)科普信息的發(fā)布者缺乏權(quán)威性，或者沒有經(jīng)過權(quán)威機構(gòu)的認證。權(quán)威的醫(yī)學(xué)機構(gòu)和專家是提供高質(zhì)量醫(yī)學(xué)科普信息的重要來源。然而，一些虛假信息往往會以權(quán)威機構(gòu)的名稱進行傳播，這給公眾帶來極大的誤導(dǎo)。因此，建立醫(yī)學(xué)科普信息的權(quán)威性和公信力至關(guān)重要。

　　目前，我省醫(yī)學(xué)科普教育主要依靠衛(wèi)生部門、醫(yī)療機構(gòu)和各類社會組織開展，但普及程度不夠，缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和持續(xù)性，有諸多問題需要解決。為此，張廣美委員就此提出以下建議和實施方案：

　　1. 加強醫(yī)學(xué)科普教育投入

　　(1)加大政府投入力度，設(shè)立醫(yī)學(xué)科普教育專項資金；

　　(2)鼓勵社會資本參與醫(yī)學(xué)科普教育。

　　2. 建立多元化科普傳播渠道

　　(1)利用傳統(tǒng)媒體如廣播、電視、報紙等開展醫(yī)學(xué)科普宣傳；

　　(2)發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)、移動端等平臺普及醫(yī)學(xué)科普知識；

　　(3)開展形式多樣的科普活動，如科普講座、展覽、互動體驗等。

　　3. 提升科普內(nèi)容質(zhì)量與專業(yè)性

　　(1)制定醫(yī)學(xué)科普教育標準，規(guī)范科普內(nèi)容；

　　(2)建立科普專家?guī)�，提高科普�?nèi)容的科學(xué)性和專業(yè)性；

　　(3)鼓勵醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、科研院所等參與科普創(chuàng)作。

　　4. 完善科普評價體系與激勵機制

　　(1)建立科學(xué)的醫(yī)學(xué)科普評價體系，對科普作品進行評價和篩選；

　　(2)設(shè)立醫(yī)學(xué)科普獎項，鼓勵優(yōu)秀科普作品的創(chuàng)作和傳播；

　　(3)將醫(yī)學(xué)科普成果納入科研和學(xué)術(shù)評價體系。

　　5.實施計劃與措施

　　(1)制定實施方案與時間表，明確責(zé)任分工與合作機制；

　　(2)建立監(jiān)測與評估機制，及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整方案。

　　(完)